Strategi Pendidikan Agama Kristen dalam Menghadapi Dampak Artificial Intelligence untuk Mengembangkan Critical Thinking Peserta Didik
DOI:
https://doi.org/10.62240/msj.v8i2.105Keywords:
Critical Thinking, Strategi PAK, Artificial IntelligenceAbstract
Perkembangan Artificial Intelligence telah memberikan dampak besar terhadap kehidupan manusia, termasuk dalam bidang pendidikan. Meskipun AI membawa kemudahan dalam memperoleh informasi dan menyelesaikan tugas, ketergantungan yang berlebihan terhadap teknologi ini berpotensi melemahkan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Permasalahan ini menjadi penting dalam konteks Pendidikan Agama Kristen yang menekankan keseimbangan antara iman, akal budi, dan tanggung jawab moral. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh AI terhadap perkembangan kognitif dan kemampuan berpikir kritis peserta didik dalam pembelajaran PAK, serta merumuskan langkah strategis untuk menyikapinya secara etis dan edukatif. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi pustaka melalui telaah terhadap buku, jurnal, dan artikel ilmiah yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AI memiliki dua sisi utama, yaitu memberikan kontribusi positif terhadap perluasan akses pengetahuan dan efisiensi pembelajaran, namun juga berdampak negatif terhadap daya analisis, refleksi, dan kreativitas berpikir peserta didik. Berdasarkan hasil tersebut, diperlukan strategi PAK yang berfokus pada pengembangan kurikulum berbasis keterampilan berpikir kritis, literasi digital yang etis, peningkatan kompetensi guru, serta penerapan pembelajaran aktif. Dengan demikian, AI perlu digunakan secara bijak sebagai alat bantu pendidikan, bukan sebagai pengganti proses berpikir kritis manusia dalam kegiatan belajar mengajar.
References
Adlini, Miza Nina, Anisya Hanifa Dinda, Sarah Yulinda, Octavia Chotimah, And Sauda Julia Merliyana. “Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka.” Jurnal Edumaspul Vol 6, No. 1 (2022): 974-980.
Allo, Herlina Barre. “Penggunaan Kecerdasan Buatan (Artificial Intelegence) Dalam Pendidikan Agama Kristen Di Era Posthumanist.” Juteq: Jurnal Teologi & Tafsir Vol 5, No. 1 (2024): 217–232.
Amalia, Putri Husaini, Amaliyah Majid, And Izza As Sahrah. “Peran Teknologi Ai Dalam Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa.” Prosiding Seminar Nasional Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Iaim Sinjai Vol 3, No. 1 (2024): 26–31.
Anastassia, Selly, And Et Al. “Chatgpt Sebagai Alat Pendukung Pembelajaran: Tantangan Dan Peluang Pembelajaran Abad 21.” Paedogoria 15, No. 2 (2024): 206–214.
Anton, Napitupulu, And Gulo Rezeki Putra. “Artificial Intelligence Dan Transformasi Pendidikan Kristen: Integrasi Teknologi Cerdas Ke Dalam Pembelajaran.” Meforas: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen 1, No. 1 (2024): 1–14.
Anwar, Niptahul, Tajriyan Nur Romadhon, Aris Sandro, And Khikmawanto Khikmawanto. “Peran Guru Sebagai Fasilitator Pembelajaran Dalam Mendorong Kreativitas Siswa.” Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan Vol 4, No. 3 (2023): 208-214.
Boiliu, Fredik Melkias, Yasrid Prayogo Kurniawan, And Sari Handayani. “Melintasi Batas Tradisional: Integrasi Teknologi Dalam Pendidikan Agama Kristen.” Prosiding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan Agama Dan Filsafat Vol. 1, No. 1 (2024): 56–73.
Boiliu, Noh Ibrahim. “Mengetahui Praksis Dalam Pendidikan Agama Kristen Menurut Thomas Groome.” Jurnal Stt Real Batam (Real Didace) Vol 1, No. 1 (2016): 35-49.
Cornelius, Frances H., And Linda Wilson. Educational Technology: A Primer For The 21st Century. Certifed Nurse Educator (Cne®) Review, Fourth Edition. Beijing, China: School Of Educational Technology Beijing Normal University, 2021.
Dwikoryanto, Matius I Totok, Yudi Hendrilia, And Carolina Etnasari Anjaya. “Sekolah Kristen Dan Pendidikan Agama Kristen Dalam Persiapan Menghadapi Era Society 5.0.” Regula Fidei: Jurnal Pendidikan Agama Kristen 6, No. 2 (2021): 97-108.
Dwyer, Christopher P., Michael J. Hogan, And Ian Stewart. “An Integrated Critical Thinking Framework For The 21st Century.” Thinking Skills And Creativity Vol 12, No. 1 (2014): 43-52.
Elder, Linda, And Richard Paul. Critical Thinking: Tools For Taking Charge Of Your Learning And Your Life. Rowman & Littlefield, 2020.
Elisabethangreiny, Elisabethangreiny, And Ordekoria Saragih. “Peran Metode Diskusi Dalam Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran Pak.” Tri Tunggal: Jurnal Pendidikan Kristen Dan Katolik Vol 3, No. 1 (2025): 268-277.
Eriana, Emi Sita, And Afrizal Zein. Artificial Intelligence (Ai). Jawa Tengah: Eureka Media Aksara, 2023.
Giawa, Safatulus. “Kontribusi Guru Kristen Dalam Membentuk Pemikiran Kritis Siswa Di Era Digital.” Manthano: Jurnal Pendidikan Kristen Vol 3, No. 2 (2024): 100–114.
Grace. The History Of Christian Education. England: Itc Pendidikan Kristen, 2012.
Groome, Thomas H. Christian Religious Education. Jakarta: Bpk Gunung Mulia, 1980.
Habsy, Bakhrudin. “Penerapan Perkembangan Kognitif Jean Piaget Dan Perkembangan Bahasa Vygotsky Dalam Pembelajaran.” Tsaqofah Vol 4, No. 1 (2024): 143-158.
Hadut, Aventinus Darmawan. “Menimbang Kelemahan Artificial Intelligence Di Hadapan Manusia: Upaya Apologetis Eksistensi Tuhan.” Akademika: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Iftk Ledalero Vol 23, No. 1 (2023): 1–10.
Hana, Anambida Wori, And Ningsih Hamu Lie. “Artificial Intelligence Sebagai Mitra Pengajaran: Pengaruh Teknologi Terhadap Pendidikan Agama Kristen.” Conscientia: Jurnal Teologi Kristen 3, No. 1 (2024): 33–56.
Harefa, Febriaman Lalaziduhu, And Jeane Paath. “Doing Mission Dalam Pendidikan Agama Kristen (Pak) Menyambut Era Society 5.0.” Scripta : Jurnal Teologi Dan Pelayanan Kontekstual 14, No. 2 (2022): 90–105.
Heluka, Elly, And Nelci Mbelanggedo. “Pendidikan Agama Kristen Di Era Society 5.0: Mengembangkan Literasi Digital Berbasis Nilai-Nilai Kristiani Bagi Peserta Didik.” Imitatio Christo: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen Vol 1, No. 1 (2025): 76-92.
Holmes, Wayne, Maya Bialik, And Charles Fadel. Artificial Intelligence In Education Promises And Implications For Teaching And Learning. Center For Curriculum Redesign, 2019.
Lukman, Lukman, Riska Agustina, And Aisy Rihadatul. “Problematika Penggunaan Artificial Intelligence (Ai) Untuk Pembelajaran Di Kalangan Mahasiswa Stit Pemalang.” Madaniyah Vol 13, No. 2 (2023): 242-255.
Nenomatau, Ade Epatri, Djoys Anneke Rantung, And Lamhot Naibaho. “Integrasi Etika Ai Dalam Pendidikan Agama Kristen: Tantangan Dan Peluang.” Nusra: Jurnal Penelitian Dan Ilmu Pendidikan 5, No. 3 (2024): 1–7.
Nisa, Choirun, And Kinanthi Nur Fikriya. “Pandangan Filosofis Terkait Problematika Dan Tantangan Guru Pai Di Era Society 5.0: Studi Kasus Di Mi Kresna.” Jurnal Komprehenshif Vol 2, No. 1 (2024): 78–87.
Pantan, Frans. “Chatgpt Dan Artificial Intelligence: Kekacauan Atau Kebangunan Bagi Pendidikan Agama Kristen Di Era Postmodern.” Diegesis: Jurnal Teologi 8, No. 1 (2023): 1–14.
Purwanto, M Eko, And Ismail Hasim. “Sikap Guru Dalam Melaksanakan Kebijakan Kurikulum Paradigma Baru.” Faktor: Jurnal Ilmiah Kependidikan 9, No. 2 (2022): 1–15.
Russell, Bertrand. Sejarah Filsafat Barat. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2019.
Salsabilla, Kharisma Agustya Zahra, Tasya Diva Fortuna Hadi, Widya Pratiwi, And Siti Mukaromah. “Pengaruh Penggunaan Kecerdasan Buatan Terhadap Mahasiswa Di Perguruan Tinggi.” Prosiding Seminar Nasional Teknologi Dan Sistem Informasi 3, No. 1 (2023): 168–175.
Simanjuntak, Ramses, And Bakhoh Jatmiko. “Akomodasi Filsafat Pragmatisme Dalam Pendidikan Agama Kristen Untuk Menjawab Tantangan Pembelajaran Di Era Digital.” Angelion: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen Vol 2, No. 2 (2021): 165-181.
Slote, Michael. “Caring, Empathy, And Moral Education.” The Oxford Handbook Of Philosophy Of Education, No. June 2018 (2010): 1–17.
Suardipa, I. Putu. “Proses Scaffolding Pada Zone Of Proximal Development (Zpd) Dalam Pembelajaran.” Widyacarya: Jurnal Pendidikan, Agama Dan Budaya 4, No. 1 (2020): 79-92.
Triyatno, Triyatno, Endang Fauiziati, And Maryadi Maryadi. “Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Dalam Prespektif Filsafat Progresivisme John Dewey.” Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 17, No. 2 (2022): 17-23.
Walean, Rudy Roberto, And Dkk. Pendidikan Agama Kristen Di Era Artificial Intelligence. Sumatra Barat: Pt Mafy Media Literasi Indonesia, 2025.
Yoshika Hasibuan, Serepina. “Kolaborasi Atau Adiksi: Studi Fenomenologi Tentang Penggunaan Ai (Chatgpt) Dalam Pengerjaan Tugas Akademik Mahasiswa Stt Mawar Saron Lampung Collaboration Or Addiction: A Phenomenological Study Of The Use Of Ai (Chatgpt) In Students’ Academic Assignments .” Mawar Saron: Jurnal Pendidikan Kristen Dan Gereja 7, No. 1 (2024): 2024–2040. Https://Ojs.Sttmsl.Ac.Id/Index.Php/Jurung.
Zendrato, Carlin Puspinta. “Menyikapi Perkembangan Teknologi Ai ( Chatgpt ) Sesuai Dengan Kebenaran Alkitabiah.” Rei Mai: Jurnal Ilmu Teologi Dan Pendidikan Kristen Vol 2, No. 1 (2024): 23–37.
Downloads
Published
Versions
- 2026-03-18 (2)
- 2025-10-23 (1)
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Degunias Ton
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
