Peran Guru PAK sebagai Agen Misi melalui Pembelajaran Transformatif dan Pembentukan Karakter di Sekolah
DOI:
https://doi.org/10.62240/msj.v9i2.166Keywords:
Character; Christian Religious Education; Mission education; Teacher role; Transformative learningAbstract
Digitalization requires Christian Religious Education (CRE) teachers to integrate faith teaching, character formation, and responsible witness. This study examines their participation in mission through transformative learning in schools. A narrative literature review and thematic analysis of 25 sources integrate Missio Dei, reflective learning, and character education. The synthesis identifies six roles: faith educator, character model, transformative-learning facilitator, spiritual mentor, guide to service, and liaison among schools, families, communities, and digital environments. Its contribution is a conceptual Mission Character Integration Model (IMK) with six stages: biblical truth, relationships and modeling, critical reflection, character practice, service and witness, and evaluation and mentoring. Character formation expresses participation in God’s mission rather than guaranteeing faith transformation. As IMK remains empirically untested, implementation requires ethical sensitivity to school contexts and further validation.
References
Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia. (2024, February 7). *APJII jumlah pengguna internet Indonesia tembus 221 juta orang*. https://www.apjii.id/berita/d/apjii-jumlah-pengguna-internet-indonesia-tembus-221-juta-orang
Bali, H. T., Yulia, T., & Rombe, E. (2024). Relationship between the role of Christian Religious Education teachers according to Titus 2:6–8 and the character development of high school students in Loa Janan Ilir District during the 2023/2024 academic year. *Jurnal Didaskalia, 7*(1), 16–26. https://doi.org/10.33856/didaskalia.v7i1.387
Bosch, D. J. (2018). *Transformasi misi Kristen: Sejarah teologi misi yang mengubah dan berubah*. BPK Gunung Mulia.
Gulo, E., Laia, D., & Tapilaha, S. R. (2024). Strategi guru Pendidikan Agama Kristen dalam membentuk karakter peserta didik di era digital. *Lumen: Jurnal Pendidikan Agama Katekese dan Pastoral, 3*(1), 13–25. https://doi.org/10.55606/lumen.v3i1.288
Hasibuan, N., Sitorus, J., Rohy, A. R. W., & Silalahi, E. G. (2023). Peran guru PAK dalam mengemban *Missio Dei* di zaman post-modern melalui pembelajaran PAK di sekolah. *Regula Fidei: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 8*(2), 58–71. https://doi.org/10.33541/rfidei.v8i2.205
Ichsan, I., Iba, L., Rajab, M., & Larisu, Z. (2024). The influence of social media on the formation of student morals in the digital era. *Al-Ilmu, 1*(3), 12–22. https://doi.org/10.62872/r0shk118
Kaensige, M. T., Gyantinus, F. W., & Sagoha, A. (2024). Peran guru Pendidikan Agama Kristen di Sekolah Minggu untuk pembentukan karakter di era digital. *Jurnal Sains Riset, 14*(1), 158–166. https://doi.org/10.47647/jsr.v14i1.2225
Karel, T. C., & Rezeki, S. (2025). Peran Pendidikan Agama Kristen dalam pembentukan karakter siswa di era digital. *Jurnal Silih Asah, 2*(2), 109–116. https://doi.org/10.54765/silihasah.v2i2.97
Kasingku, J. D., & Sasarari, F. N. (2022). Peran guru Pendidikan Agama Kristen sebagai pembimbing dalam pembentukan karakter siswa. *Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran), 6*(5), 1520. https://doi.org/10.33578/pjr.v6i5.8930
Kasingku, J. D., & Lotulung, M. S. D. (2024). Peran guru Pendidikan Agama Kristen dalam membentuk karakter peserta didik. *Jurnal Educatio FKIP UNMA, 10*(1), 331–339. https://doi.org/10.31949/educatio.v10i1.7839
Lickona, T. (2016). *Mendidik untuk membentuk karakter: Bagaimana sekolah dapat memberikan pendidikan tentang sikap hormat dan bertanggung jawab*. Bumi Aksara.
Luji, D. S., Kasse, S., Leobisa, J., & Anone, Y. (2024). Peran guru Pendidikan Agama Kristen dalam membangun karakter siswa SD Inpres Oelnunu. *Veritas Lux Mea, 6*(2), 260–271. https://doi.org/10.59177/veritas.v6i2.227
Manullang, A., & Maria, R. (2023). Peran guru Pendidikan Agama Kristen dalam pembentukan karakter religius siswa di Sekolah Menengah Atas Negeri 15 Medan. *Didaskalia: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 4*(1), 20–34. https://doi.org/10.51667/djpk.v4i1.1340
Nainggolan, J. M. (2010). *Menjadi guru agama Kristen*. Generasi Info Media.
Ndolu, A., Malau, M., Manik, N. D. Y., & Iswahyudi. (2022). Peran guru Pendidikan Agama Kristen dalam pembentukan karakter siswa menurut H.A.R. Tilaar. *Indonesian Journal of Religious, 5*(1), 51–62. https://doi.org/10.46362/ijr.v5i1.14
Ponomban, C. G. N., & Kristiani, D. (2023). Peran guru Pendidikan Agama Kristen dalam pembentukan karakter peserta didik. *SIKIP: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 4*(1), 12–21.
Saragih, Y. M. (2025). Peran strategis guru Pendidikan Agama Kristen dalam membentuk karakter Generasi Z di era digital. *Mawar Saron: Jurnal Pendidikan Kristen dan Gereja, 8*(1), 50–62. https://doi.org/10.62240/msj.v8i1.92
Simanungkalit, L., & Telaumbanua, E. H. (2025). The vocational calling and mission of Christian Religious Education: A case study of teaching ministry at SDN 163097 Tebingtinggi. *Journal of Christian Pedagogy and Theology, 1*(1), 101–109.
Simanungkalit, M. K. (2025). Peran guru Pendidikan Agama Kristen dalam membentuk karakter Kristiani siswa di SMK Negeri 1 Beringin. *Sukacita: Jurnal Pendidikan Iman Kristen, 2*(2), 69–80. https://doi.org/10.61132/sukacita.v2i2.760
Sugiharto, A., & Respatya, S. (2024). Peran guru Pendidikan Agama Kristen dalam mengcounter hoax dan cyberbullying. *Metanoia, 6*(2). https://doi.org/10.55962/metanoia.v6i2.140
Tambunan, R. P., Arifianto, Y. A., & Triposa, R. (2024). Peran Pendidikan Agama Kristen dalam mengembangkan karakter siswa di era digital. *Jurnal Lentera Nusantara, 4*(1), 30–47. https://doi.org/10.59177/jln.v4i1.321
Tanggo, I. (2025). Peran guru Pendidikan Agama Kristen dalam pembentukan karakter Kristiani siswa. *Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 11*(2.D), 338–343. https://jurnal.peneliti.net/index.php/JIWP/article/view/11504
UNICEF Indonesia. (2025, February). *Pengetahuan dan kebiasaan daring anak di Indonesia: Sebuah kajian dasar 2023*. https://www.unicef.org/indonesia/id/perlindungan-anak/laporan/pengetahuan-dan-kebiasaan-daring-anak-di-indonesia-sebuah-kajian-dasar-2023
Wowor, V., Eunike, P., Lolinga, W., & Krisdiantoro, A. B. (2023). Integritas guru Pendidikan Agama Kristen dalam membentuk karakter siswa kelompok marginal jenjang sekolah menengah pertama. *Didache: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen, 4*(1). https://doi.org/10.55076/didache.v4i1.133
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Carles Nainggolan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Indonesia
